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Mostrando entradas de enero, 2026

Entrada destacada

La Ética del Cuidado: Más allá de la asistencia, una revolución de la empatía

La Ética del Cuidado: Más allá de la asistencia, una revolución de la empatía En el camino de la formación doctoral y el activismo social, uno se topa con conceptos que no solo explican la realidad, sino que la transforman. Uno de ellos es la ética del cuidado. A menudo, cuando hablamos de "cuidado", lo asociamos erróneamente con la fragilidad o la dependencia. Sin embargo, desde una perspectiva profunda, cuidar es un acto de resistencia y una de las formas más elevadas de inteligencia social. ¿Qué es realmente la ética del cuidado? A diferencia de las teorías éticas tradicionales que se basan en reglas abstractas y justicia rígida, la ética del cuidado —impulsada inicialmente por figuras como Carol Gilligan— se centra en la relación. Postula que los seres humanos no somos islas; somos seres interdependientes. Bajo esta mirada, la pregunta no es "¿qué es lo legal?", sino "¿qué necesita la otra persona para florecer?". Para alguien que, como yo,...

Carlos Hernández Montero ostenta el título de Lord de Sealand, en concordancia con los ideales de libertad y autodeterminación

  Comunicado En el marco de su trayectoria personal y profesional, Carlos Hernández Montero comunica que ostenta el título de Lord de Sealand , conferido por la Principality of Sealand (Principado de Sealand), una entidad histórica y política singular surgida en el Mar del Norte, cuya identidad se ha construido alrededor de la defensa de la libertad, la autodeterminación y la soberanía individual . El título es vitalicio y se ostenta desde el 29 de enero de 2026 , integrándose a su identidad cultural y narrativa personal como una expresión de afinidad con los valores que el Principado de Sealand ha sostenido desde su fundación, sintetizados en su lema histórico E Mare, Libertas (“Desde el mar, libertad”). El nombramiento fue otorgado conforme al marco interno del Principado y bajo la autoridad de su Jefe de Estado, Príncipe Michael de Sealand , como parte de una tradición que reconoce a quienes comparten, respaldan y difunden su historia, su narrativa y su visión del mundo. C...

Educar en tiempos inciertos: pensar la educación del futuro desde el presente que habitamos

  Cada Día Internacional de la Educación llega acompañado de discursos optimistas, slogans bienintencionados y promesas de futuro. Se habla de innovación, de tecnología, de transformación. Pero pocas veces nos detenemos a hacer una pausa incómoda: preguntarnos qué educación estamos construyendo realmente , para quién y bajo qué intereses. Hoy, la educación vive una tensión constante entre el ideal y la realidad. Por un lado, se nos exige preparar a las nuevas generaciones para un mundo cambiante, digitalizado y profundamente desigual. Por otro, los sistemas educativos continúan operando con lógicas del pasado: currículos rígidos, evaluaciones estandarizadas y condiciones laborales que desgastan al docente hasta convertirlo en un simple ejecutor de programas. El docente frente al futuro: ¿guía, técnico o resistencia? En este escenario, el rol del docente se ha vuelto más complejo que nunca. Ya no basta con “saber enseñar”. Hoy se espera que el profesorado sea mediador tecnológic...